http://repositorio.fucamp.com.br/jspui/handle/FUCAMP/80 Thu, 12 Mar 2026 05:30:38 GMT 2026-03-12T05:30:38Z http://repositorio.fucamp.com.br/jspui/handle/FUCAMP/638 Title: O papel do professor na Educação Inclusiva nos anos iniciais do Ensino Fundamental Authors: Oliveira, Samara Ferreira de Abstract: Este trabalho teve como objetivo analisar o papel do professor na inclusão escolar sendo um mediador nos processos e desenvolvimento e aprendizagem dos alunos com necessidades educacionais especiais. Para que que haja de fato uma educação inclusiva e imprescindível que os professores busquem capacitação, aperfeiçoamento e até formação continuada, a fim de proceder uma aprendizagem para os alunos com necessidades educacionais especiais, visando um ensino que respeite as diferenças e particularidade de cada indivíduo. Para tanto, a metodologia utilizada foi um levantamento bibliográfico e de caráter qualitativo a partir de Freire (2004), Mantoan (2001), Prado (2022), entre outros, onde através do qual se percebe a importância da educação inclusiva para os alunos com necessidades educacionais especiais e as leis que garantem a sua efetiva participação no ensino regular, fazendo com que a escola busque novos paradigmas, considerando a importância do professor como agente mediador do conhecimento no ensino educativo e inclusivo, os objetivos deste trabalho foram analisar o seu papel, sua qualificação, atitudes e habilidades sociais frente a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais e o processo de aprendizagem dotados a esses alunos, a fim de viabilizar a inclusão de maneira satisfatória e eficaz. Tue, 04 Jul 2023 00:00:00 GMT http://repositorio.fucamp.com.br/jspui/handle/FUCAMP/638 2023-07-04T00:00:00Z http://repositorio.fucamp.com.br/jspui/handle/FUCAMP/637 Title: Métodos de ensino: a abordagem ativa nas séries iniciais do Ensino Fundamental Authors: Diniz, Thalia Cristina Martins Abstract: Este artigo tem como objetivo apontar a importância das metodologias ativas para a execução da prática educacional buscando conscientizar os educadores de que as práticas pedagógicas desempenham papel efetivo no ensino-aprendizagem dos alunos, e propor atividades pedagógicas, com a abordagem dos métodos ativos. O método ativo vem ocupando cada vez mais lugar de destaque nas discussões entre educadores que buscam proporcionar aos seus alunos uma aprendizagem com vistas à sua autonomia e no desenvolvimento das habilidades de aprender a aprender. A metodologia ativa constitui um método em que os alunos têm uma interação ativa, ou seja, por meio de sua participação e experiência, serão capazes de construir sua própria compreensão sobre algo e não apenas reprodutor do conhecimento. O primeiro projeto faz referência às experiências da prática de contação de histórias. O segundo projeto analisa as músicas usando objetos de reciclagem em consonância com a alfabetização. Assim, os métodos ativos, foco central deste estudo, buscam novos meios de ensinar e aprender, proporcionando uma aprendizagem significativa. Tue, 04 Jul 2023 00:00:00 GMT http://repositorio.fucamp.com.br/jspui/handle/FUCAMP/637 2023-07-04T00:00:00Z http://repositorio.fucamp.com.br/jspui/handle/FUCAMP/636 Title: O uso das tecnologias no processo ensino-aprendizagem: possibilidades e desafios Authors: Vidal, Randara Carvalho Abstract: O meio tecnológico está cada vez mais presente, o que antes era tão distante do nosso alcance ou até mesmo do nosso conhecimento hoje se torna cada vez mais presente. A tecnologia traz consigo uma enorme carga de informações, novidades e metodologias a serem exploradas e descobertas atualmente. O tema é muito importante e indica muitas possibilidades de ser eficazes tanto em sala com os alunos quanto em casa com a família, já que é algo presente no cotidiano e na sala de aula. A tecnologia está em todos os ambientes escolares, ambientes de lazer, locais de trabalho e residências. Essa tecnologia traz consigo uma enorme carga de informações, novidades e metodologias a serem exploradas e descobertas em todas as áreas em que estão incluídas. Na metodologia utilizamos a pesquisa bibliográfica e a pedagogia de projetos. É nos projetos que colocamos em prática resultados de pesquisas, de estudos mais aprofundados em determinada área. O professor tem um papel de suma importância no ensino aprendizagem no uso da tecnologia. No projeto 1 foi utilizado um aplicativo para trabalhar quantidade e números. O projeto 2 trabalha a produção de texto utilizando diferentes tecnologias e gêneros textuais. Assim, a tecnologias da informação são de suma importância se utilizadas como ferramenta de auxílio para proporcionar um aprendizado mais prazeroso às crianças. Permite novas maneiras e possibilidades das crianças se desenvolver: pesquisas de texto, imagens , ensinar a quantidade de números que cada número corresponde e vídeo. Tue, 04 Jul 2023 00:00:00 GMT http://repositorio.fucamp.com.br/jspui/handle/FUCAMP/636 2023-07-04T00:00:00Z http://repositorio.fucamp.com.br/jspui/handle/FUCAMP/635 Title: Alfabetizar com leveza, sem fronteiras Authors: Gama, Prisley Naessa Vilela Abstract: Pretendemos aprofundar nesse tema, para com sensatez refletir sobre o tempo de consolidar a alfabetização valorizando as várias culturas, para que possamos alcançar um resultado positivo em tempo hábil conquistando autonomia e compreensão da nossa língua escrita em movimentos evolutivos, confiando nas possibilidades que o ambiente escolar oferece, garantindo a direção, avanços e expansões tanto, na cultura letradas e cultura de mundo. O objetivo deste trabalho é analisar, clareando os impasses sobre a alfabetização com a pretensão de alfabetização no tempo certo, valorizando o conhecimento de mundo e criando projetos que auxiliem neste trabalho. Inteiramos sobre alguns conceitos básicos com mais leveza em relação a construção de conhecimento relacionados com a intenção de analisar as contribuições para uma abordagem, em construir conhecimento, no início da escolarização abordando metodologias no processo da alfabetização. Sabendo que o aparecimento de inovações mudanças e transformações surgem no percurso do desenvolvimento da criança e na proposta de ensino do professor. Que pode trabalhar no sentido de despertar o desejo de aprender de seus alunos, a escola e o lugar onde se vai para adquirir a cultura letrada. A criança traz um aprendizado amplo que adquirir a sua volta, no seu mundo, em seu entorno tudo o que pode observar, uns ensinam aos outros na troca de informações das suas experiências. Historicamente, conforme uma perspectiva pedagógica, o problema da aprendizagem tem sido exposto como uma questão de métodos. A preocupação dos educadores tem se voltado para a busca do ‘’melhor’’ ou ‘’mais eficaz’’ deles. Além de aprofundar as reflexões teóricas do tema, construímos projetos práticos usamos a metodologia, Pedagogia de projetos que abriram caminhos para a compreensão da prática em sala de aula. Aqui estamos ... Pandemia no início dessa etapa importante em nossas vidas, lidamos com o desconhecido, sem recuar. Teremos saudades dos colegas de sala, dos professores e muitos amigos seguirão juntos pela vida afora. Tue, 04 Jul 2023 00:00:00 GMT http://repositorio.fucamp.com.br/jspui/handle/FUCAMP/635 2023-07-04T00:00:00Z