Neurociência e educação: contribuições para o ensino-aprendizagem

Abstract

A Neurociência é a área em que ocorre o estudo do sistema nervoso, com o objetivo de descobrir como é a organização cerebral. Os avanços das pesquisas sobre o cérebro trazem diversas contribuições para a área da educação, permitindo que os educadores obtenham conhecimentos sobre os fundamentos neurocientíficos os quais influem diretamente no processo ensino-aprendizagem, sobre os tipos de memórias, os processos neurobiológicos da leitura, a capacidade do cérebro de lidar com os números, a influência das experiências vividas nos circuitos neurais, a neuroplasticidade e também, entender sobre as dificuldades de aprendizagem. A Neurociência não é uma receita mágica que vai resolver todos os problemas de aprendizagem, mas ela auxilia e direciona o professor e o pesquisador para aplicarem e descobrirem novas estratégias de ensino eficientes de acordo com o funcionamento cerebral. O objetivo deste artigo foi abordar as contribuições da Neurociência para a educação e conscientizar os educadores quanto a necessidade de entender o funcionamento do cérebro para auxiliar na prática pedagógica. As metodologias utilizadas foram a pesquisa bibliográfica, auxiliando na construção da parte teórica do artigo, e a pedagogia de projetos, que são as sugestões de atividades práticas para serem desenvolvidas no ambiente escolar. Conclui-se, portanto, que a comunidade escolar precisa notar a importância da Neurociência para a educação como uma aliada na prática em sala de aula, auxiliando o docente a entender qual a melhor maneira que o cérebro se apropria do aprendizado.