A relação docente e a afetividade na Educação Infantil

Abstract

O artigo tem como objetivo analisar a relação da afetividade na aprendizagem e como ela colabora na cognição das crianças e sugerir projetos de aula que levem em conta a afetividade nessa faixa etária. Justifica-se este tema como uma forma de nos aproximarmos dos conhecimentos para execução de uma boa prática docente. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica de a sugestão de projetos nos anos inicias da Educação Infantil. A pedagogia de projetos é uma estratégia de aprendizagem interdisciplinar na qual o professor é o mediador da busca pelo conhecimento e como tal, não deve impor aos alunos o seu saber, mas orientá-los na busca de respostas, disponibilizando acesso a diferentes atividades. O primeiro projeto Semana do abraço mostra o interesse do educador em transformar a escola num ambiente acolhedor. O segundo projeto Mundo Mágico da Literatura trabalha a curiosidade e o interesse pela independência no desenvolvimento das atividades da leitura. Assim, o papel docente com afetividade na Educação Infantil, é extremamente importante no desenvolvimento da criança em sua totalidade. Precisamos de um novo olhar para os educandos, possibilita auxiliar na hora de ensinar e ensinar as próximas gerações, para que tenham autonomia, empatia e maturidade.