Neurociência e educação: contribuições no processo de ensino-aprendizagem

Abstract

A neurociência é uma área que segue em avanço e é constituída por várias ciências, quais sejam, psicologia, biologia, fonoaudiologia, Tecnologia Física, Filosofia e Pedagogia, que busca compreender o sistema nervoso em diferentes níveis, como, captação, interpretação e resposta aos estímulos e o objetivo deste artigo e identificar as oportunidades e contribuições da neurociência na construção cognitiva da criança, a fim de entender como está se faz presente no dia a dia da sala de aula e propor projetos que aborde esse tema na prática pedagógica nas séries iniciais. Tendo como embasamento a discussão bibliográfica que diz que o cérebro é um órgão de grande complexidade devido à amplitude de suas funções, razão pela qual é difícil estudar suas interações. O nosso cérebro é uma máquina perfeita em que a criança precisa ser estimulada para interagir com suas ações. A metodologia aplicada para constituir este trabalho se baseia na Pesquisa Bibliográfica e na Pedagogia de Projetos. A pesquisa bibliográfica consiste no estudo de obras científicas e autores referentes ao seu objeto de estudo. Pedagogia de Projetos propicia o momento de uma aprendizagem conceitual, atitudinal e procedimental portanto o projeto I brincando com os números tem como o objetivo da eficácia do jogo da memória na sala de aula auxiliando na aprendizagem com os numerais e a quantidade, o projeto II: Aprender brincando e cantando traz a neurociência, campo de estudo amplo sobre as bases que constituem os sistemas do corpo, carrega melodias para nossos ouvidos em formato de conhecimento ao explorar a relação da música com o desenvolvimento evolutivo do sistema nervoso central. Portanto o tema escolhido neurociência e educação: as contribuições da neurociência no processo de ensino e aprendizagem aguçou o desejo de aprofundar e conhecer a sua importância para a educação.