Métodos de ensino: a abordagem ativa nas séries iniciais do Ensino Fundamental

Abstract

Este artigo tem como objetivo apontar a importância das metodologias ativas para a execução da prática educacional buscando conscientizar os educadores de que as práticas pedagógicas desempenham papel efetivo no ensino-aprendizagem dos alunos, e propor atividades pedagógicas, com a abordagem dos métodos ativos. O método ativo vem ocupando cada vez mais lugar de destaque nas discussões entre educadores que buscam proporcionar aos seus alunos uma aprendizagem com vistas à sua autonomia e no desenvolvimento das habilidades de aprender a aprender. A metodologia ativa constitui um método em que os alunos têm uma interação ativa, ou seja, por meio de sua participação e experiência, serão capazes de construir sua própria compreensão sobre algo e não apenas reprodutor do conhecimento. O primeiro projeto faz referência às experiências da prática de contação de histórias. O segundo projeto analisa as músicas usando objetos de reciclagem em consonância com a alfabetização. Assim, os métodos ativos, foco central deste estudo, buscam novos meios de ensinar e aprender, proporcionando uma aprendizagem significativa.