Adaptação e socialização: difícil, não impossível

Abstract

Este artigo trata da adaptação e socialização da criança que ingressa pela primeira vez no âmbito escolar. O fato da criança se separar da mãe e ter de frequentar um novo ambiente com pessoas desconhecidas, mudar sua rotina, traz muita angústia para a criança e a família. A maioria das crianças desenvolvem problemas emocionais e adoecem. Daí, a importância do professor ter uma concepção educativa, para lidar com esse processo de adaptação. O objetivo deste estudo foi compreender o processo de adaptação no âmbito escolar, assim como as intervenções necessárias do professor. Apresentar projetos que auxiliam o docente nesse processo de adaptação da criança no contexto escolar. Podemos entender que é um trabalho inteligível, mas que demanda sabedoria e tática do professor. As metodologias utilizadas para conceber a pesquisa deste trabalho foram à pesquisa bibliográfica e a pedagogia de projetos. Os projetos que constam neste trabalho são “Adaptação: novos caminhos”, que tem o intuito de ajudar o professor nesse processo de adaptação e aproximar família e escola. No projeto “Somos todos iguais” são trabalhados os temas transversais orientação sexual e ética, no contexto de socialização. Por meio desta pesquisa foi possível compreender o comportamento da maioria das crianças nesse momento de transição. Instrui o professor para que atue nesse processo de adaptação de forma acolhedora, carinhosa, atenciosa, respeitosa e comunicativa com os pais e alunos. Além de conhecimento proporcionar aos alunos alegria, segurança e tranquilidade. Desenvolver rotinas flexíveis e atividades de união para favorecer a socialização entre os alunos.