Um enfoque psicossocial sobre os desafios das medidas socieducativas de internação

Abstract

A infração na adolescência é um problema social de grande relevância que impacta diariamente a vida de diversos brasileiros. Na tentativa de resolver as pressões exercidas pela sociedade, o Estado propõe as medidas socioeducativas como forma de o adolescente se responsabilizar por suas ações. Nesse sentido, o presente artigo consiste em um estudo de revisão que objetiva investigar se a forma como as medidas socioeducativas de internação exprime-se atualmente, de fato contribui para a superação desse problema. Para compreender melhor esse fenômeno, utilizou-se diversas fontes bibliográficas sobre a adolescência e as medidas socioeducativas em unidades de internação. Foram excluídos os trabalhos associados ao regime socioeducativo de semiliberdade ou em meio aberto, por não caracterizar o propósito da pesquisa. Os resultados demonstram que a infração na adolescência é um fenômeno complexo que não pode ser analisado apenas individualmente, uma vez que o jovem e sua família estão inseridos em condições diversas de vulnerabilidades. Além disso, há variados desafios e contradições no campo das medidas socioeducativas em meio fechado e tal modelo tem mostrando-se insuficiente para transformar a realidade de vida da juventude ou resolver o problema da criminalidade social em questão. Por fim, destaca-se a necessidade de o tecido social desenvolver relações mais humanizadas e horizontais com os adolescentes, oferecendo modelos positivos de identificação e oportunidades concretas para que os mesmos ressignifiquem suas experiências associadas à transgressão social, afastando-se de tais práticas.