Uma proposta de renovação didática para o ensino de literatura no Brasil: Um estudo Paidêutico de “O Alienista"

Abstract

Esta pesquisa tem por objetivo discutir e enfrentar o problema do desinteresse dos estudantes brasileiros pelas aulas de Literatura, oferecendo uma proposta de renovação didática para um ensino atraente, proveitoso e eficaz dessa disciplina nas escolas. Buscam-se neste estudo elementos didáticos renovadores do método de ensino aplicado às aulas de Literatura, com inspiração na Paideia, modelo educacional desenvolvido na Grécia Antiga e que repercute até hoje. A partir do arquétipo paidêutico, faz-se a extração de um paradigma didático propriamente voltado ao ensino e prática literários, com a aplicação de como se podem desenvolver as habilidades orais e de escrita dos alunos, bem como a sua competência de leitura e cultura literária. Para tanto, elabora-se um projeto de prática pedagógica fundamentado no referido modelo, o que permite combater o principal problema do desinteresse estudantil pela Literatura: o método engessado e estéril de ensino empregado hoje, via de regra. Este trabalho calca-se na apresentação da obra O Alienista, de Machado de Assis, sob o emprego da metodologia paidêutica, a fim de confirmar a eficácia desse método de ensino de Literatura no Brasil.