Cinema e língua portuguesa na construção de uma aprendizagem significativa

Abstract

Trabalhar com o cinema na sala de aula e, em especial na Língua Portuguesa, pode auxiliar os alunos a compreender melhor conteúdos e possibilitar uma aprendizagem significativa que envolva criatividade, autonomia e construção de conhecimento. O cinema, enquanto linguagem, pode ser um rico recurso metodológico para o ensino de diversas disciplinas e conteúdos. No caso dessa pesquisa, vamos percebê-lo nas suas possíveis interfaces com o ensino de Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental. O objetivo desse artigo foi analisar a relação cinema e aprendizagem de Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental, sugerindo um projeto de aula que envolva o cinema. As metodologias utilizadas foram a pesquisa bibliográfica e a pedagogia de projetos. Utilizar diferentes gêneros textuais dentro da disciplina de Língua Portuguesa e a interdisciplinaridade proporciona ao discente a oportunidade de mediar conhecimentos mais concretos, criativos, lúdicos e empreendedores com seu aluno, dando a ele oportunidades, espaços e tempos para favorecer a discussão de vários temas e que levam o aluno a contribuir com suas opiniões, saberes e críticas. Assim o cinema, enquanto recurso metodológico e gênero textual, pode alavancar os conhecimentos práticos dos alunos e contribuir para o desenvolvimento das habilidades e competências que lhes permitiram se tornar cidadãos críticos, conscientes e criativos.